学习理论简称“学习论”，是说明人和动物学习的性质、过程和影响学习的因素的各种学说。心理学家从不同的观点，采用不同的方法，根据不同的实验资料，提出了许多学习的理论。一般分为两大<a href="./?mention=理论体系">理论体系</a>：刺激-反应（<a href="./?mention=S-R">S-R</a>）理论和<a href="./?mention=认知理论">认知理论</a>。<a href="./?mention=刺激-反应理论">刺激-反应理论</a>又称<a href="./?mention=联想主义">联想主义</a>（或行为主义），是继承英国联想<a href="./?mention=心理学派">心理学派</a>的一种理论体系，哲学上受洛克的<a href="./?mention=经验论">经验论</a>的影响。这派理论一般把学习看作刺激与反应之间联结的建立或习惯的形成，认为学习是自发的“尝试与错误”（简称试误）的过程。